作者：黄道平

酉水映朝阳，黔山护大江。狮洞樵歌传墨香，天开文运光未央。先辈勤勉励壮志，迁陵儿女多荣光。诚朴博思筑梦想，栉风沐雨向远方。礼仪漾春光，家国在胸膛。书卷迎风开智慧，丹心随意著华章。兴复桑梓梦为马，创新时代图自强，热血铸就新希望，青春之花齐开放。向善而生，向上而长，向真而立，向美而往。同予河山作栋梁，同予河山作栋梁。（保靖民中校歌歌词）

岁次甲辰，序属桃月。览保靖民中校歌《酉水逐梦》，若掬酉水之清冽，如聆黔山之钟吕。其辞含星斗之华，其情贯古今之脉。试以管窥，略陈梗概：

一、乾坤为纸绘山河

"酉水映朝阳"，金波接云汉；"黔山护大江"，黛色接苍昊。狮洞传薪，樵歌绕梁三百载；天开文运，摩崖焕彩八千春。沈公负笈处，墨香犹染酉水浪；国立弦歌地，书声长伴迁陵潮。此乃山水含情，文脉悠长之象也。

观夫 "狮洞樵歌传墨香"，既慕沈公少年游，复追迁陵文风炽。狮洞者，酉水之明珠也。昔者，文公文笔惊海内，犹记洞中苦读时；今者，学子弦歌震林樾，更闻江上读书声。"天开文运" 摩崖在，"光未央" 处见精神。此实乃地灵人杰，文脉丕振之征也。

二、钟吕和鸣谱德章

"诚朴博思"，养浩然之气；"栉风沐雨"，砺坚贞之操。"礼仪漾春光"，仁孝播芳泽；"家国在胸膛"，忠义铸魂韬。更兼 "兴复桑梓，以梦为马"，见赤子之心；"创新图强，热血化虹"，显少年之豪。此乃德业双修，薪火相传之道也。

"先辈勤勉励壮志"，遥接国立八中魂。抗战烽火中，师生徙酉水，以竹筏为舟，以松脂为灯，弦歌不辍；改革春风里，迁陵儿女继往开来，建名校，育英才，声誉远扬。"迁陵" 二字重千钧，既系地域之根，更铸精神之魂。

三、金石雕琢焕文采

其辞则骈散相间，如珠走玉盘："向善而生，若春苗之承露；向上而长，似劲松之倚天；向真而立，犹砥柱之镇澜；向美而往，若星河之垂天。" 其韵则平仄相谐，若鸾凤和鸣："狮洞樵歌传墨香" 对 "天开文运光未央"，"书卷迎风开智慧" 应 "丹心随意著华章"。此乃声韵铿锵，文采斐然之妙也。

"诚朴博思筑梦想"，八字箴言重九鼎。诚者，立身处世之本；朴者，治学修德之基；博者，海纳百川之量；思者，格物致知之要。"栉风沐雨向远方"，喻示创业维艰，须以精卫填海之志，夸父逐日之诚，方能抵达理想之境。

四、丝桐合奏融古今

嵌苗鼓于宫商，织锦缎于辞章。"酉水艺术团" 之妙，融摆手古调；"土家文化班" 之奇，焕 黉门新簧。非遗元素，如盐入水；现代科技，似火淬钢。既承梯玛之古训，复谱时代之新腔。此乃古今交融，与时俱进之智也。

"礼仪漾春光"，播洒文明之种；"家国在胸膛"，熔铸民族之魂。"书卷开智慧"，启心智于蒙昧；"丹心著华章"，寄豪情于翰墨。此四句如四象生八卦，既重个人修养，更倡家国情怀，实为儒家修齐治平之道也。

五、珠玑缀就育人篇

观其意象，朝阳喻希望，黔山喻担当；狮洞藏文气，樵歌寓耕桑。"青春之花齐绽放"，见少年意气；"热血铸就新希望"，显家国热肠。其教化也，如春风化雨；其激励也，似战鼓催航。此乃立德树人，启智润心之功也。

"兴复桑梓梦为马"，既系乡土之恋，更含振兴之责。"创新时代图自强"，顺应历史潮流，契合时代脉搏。"热血铸就新希望"，以青春之我创青春之中国；"青春之花齐绽放"，以奋斗之姿绘奋斗之画卷。此四句层层递进，如江河奔涌，气势磅礴。

六、四向铸魂育国栋

"向善而生"，培德育之根；"向上而长"，固智育之本；"向真而立"，铸真理之魂；"向美而往"，养美育之性。此十六字如四柱擎天，构建起价值取向之体系。更兼 "同予河山作栋梁"，反复咏叹，强化集体使命感，实为点睛之笔也。

观其艺术特色：一则语言优美，韵律和谐，富有诗意。意象修辞相携生辉，"映""护""传""漾"等词运用似点睛之笔，使画面灵动生情；"未央""栋梁"等词的运用若陈年佳酿，韵味悠长。修辞则对仗工整，如"酉水映朝阳"对"黔山护大江"；排比则气势磅礴，如"向善而生"四句。增强了歌词的节奏感和韵律美。读之朗朗上口，便于记忆，易于传唱。二则情感真挚，引发共鸣。既含对故土之爱，复有对未来之期，更兼对师生之勖，尤唤校友之情。

七、民族精神铸丰碑

此歌之妙，更在其深植民族之根。"土家织锦""苗绣银饰"等非遗元素如盐入水，"摆手古调""梯玛神歌"等文化符号似火淬钢。既传承 "耕读传家" 之古训，复创新 "数字赋能" 之新篇，实为民族教育之典范也。

"同予河山作栋梁"，非独口号，实乃誓言。既期学子成大器，更望师生共担当。此句如黄钟大吕，振聋发聩；似战鼓频催，催人奋进。其声绕梁，其意无穷。

结语

斯歌也，非独校歌，实乃迁陵之史诗，民族之华章。其辞若酉水之清冽，其情似黔山之苍茫。愿此曲如梯玛神歌，传唱千载；似摆手长调，赓续未央。勖我学子，永怀赤子心；勉我同仁，共铸民族光！