文/姜飞燕

　　小子幼时白胖有加，人称“大棚蔬菜”。

　　方方的孩儿面顶着俗称一块瓦的发型，系一方大红绣着福娃的肚兜，颇似杨柳青里骑着锦鲤的年画娃娃。

　　他的来到，之于这个世间，或此世间之于他，可都是清新而陌生的，当他睁着一双混沌初开的双眼开始打量着我打量着世间的种种，我也好奇的打量着这个红红粉粉的小东西。我们会不会都在心底相问一句：客从何处来?

　　客从何处来，遇见，是前世今生的缘。我与他不知修了几世的缘份，今生续一世母子之情。我于他，全是愧疚，而他，是我多桀的命里足以慰藉的期冀。平时时有童言稚语解我忧，似婆娑世界见般若，且让我胸劈山水，眼植桃源，照亮我生命里频频折腰的烛火。今择二三，小书为记。

　　以诗为名落钤印

　　——“妈妈，我赶红掌拨清波去”。

　　乳牙初具，呀呀学语，暮春时节梨花似雪飘落，听他奶声奶气的读着“夜来风雨声，花落知多少”。

　　周末携其返乡探父。乡下的家在一个叫做比耳的地方，有青山为屏，白河为镜，映照村景流光四时旖旎，大片墨绿的桔园在风中漾成一湖绿水，抑或舒成一袭青衣的水袖，桔树里的幢幢小白屋，便开成了湖上的白色莲花，或飘作青衣上的朵朵白梅。

　　小子手拿一根树枝沿漠漠水田边跌撞小跑，我问：宝宝去哪里?“我赶红掌拨清波去”，沿他手指的方向，看见田里埂边悠游的两只鸭子。虽是鸭鹅不分，也为一句“红掌拨清波”轻轻拨动了一下心弦。这小子，竟以此诗冠予鹅如此诗意的名字。

　　想到烟花三月的江南途中，冰雪玲珑的紫薇为皇帝呈上因食材不足就地取材的菜肴：‘燕草如碧丝’‘秦桑低绿枝’‘阴阴夏木啭黄鹂’‘漠漠水田飞白鹭’，以诗为名，朴素的青菜瞬时活色生香，疲乏的旅程已然流光婉转。

　　“从明天起做个幸福的人，喂马劈柴周游世界，给每一条河每一座山取个温暖的名字，我有一所房子面朝大海春暖花开”以诗为名，黛色泼峻朵，桥下绿春波，犹见千仞青山妩媚，落花流水待情。即以雨雪霜花为景，都将如简素心落下压角的红泥钤印。

　　石不能言最可人

　　——“妈妈，石头花(画)”

　　去时初秋某天晴好，同事三四人欲结伴携子郊外游玩。我提议：去龙溪那边的沙坪坝吧。白河在此处宽阔舒缓的蜿蜒，河边是绵延起伏的茵茵草场，可在草地上纵马，奔跑，打滚，草地边有可烧烤的小木屋，掩映在一片我叫不上名的如白桦的林里。更兼彼时看琼瑶时，那个叫《几度夕阳红》的故事就发生在一个也叫沙坪坝的地方。

　　驱车前行而至，谁料眼见的是另一番景像：浑浊的泽国水乡代替了碧油的如毡草场，那片如白桦的林也已然伐去或为薪或修蓠或围栏，几畦稀落的蔬菜换去了林荫鸟鸣，空气中满是牛羊的味道。

　　打道回府。车已先行而去，遂于河边山间徒步而行。孩子们却是情绪高涨玩兴不减，一边追着笑着闹着，一边捡拾着路上的石头，将之装在他们带来的玩具小铲车里。几个大人絮絮完此地的变更，也在秋阳下赏起了满目风景，看天空湛蓝偶尔掠过几朵白云。同行的中药师职业病大发，沿路教我们认起了遍地植草皆为药的中药材。大丛的黄荆条，碧色的翠云草，路边六月雪，青青陌上桑。

　　"妈妈，石头花(画)，石头上有花(画)”，孩子像发现新大陆般兴奋的红着小脸手举一块石头向我奔来，听不清他说的倒底是花还是画。他急急的指与我道：妈妈，看石头上的这个好像好像花，这几根好像好像是花的的叶子。”接过一看，果真，纯净如黛的颜色泛着玉质的光泽，一块略像四角的墨色如花开放，几条白色纹路依着花旁斜斜而下，似幽兰迎风的狭长叶子。其实，那块墨色也如一座远山依碧水，高水流水知音唱和，也可将墨色观成一个人儿，四角一为头一为身，一为手，一为背上披风或蓑衣，那么，它可是子牙垂钓渭水，屈子行吟泽畔。

　　“妈妈，帮我好生拿到，我哈要去捡”。说完跑了开去。孩子五六岁，他定是不知何为奇石不知世间有许多鉴赏奇石之人，他只是以一双童稚的眼光和心灵去探索着自然和生命。

　　静静的看着这块石头花，像读着一道解不开的生命密码。它来自太古，还是洪荒，它可穿越长风万里激流浩荡，是否见证了冰川的寒冷史前的阳光，可见证了哪一场古战场的杀戮又血染了谁的江山，经了哪一条水底的冷寂哪一座原上的荒凉。多少海田沧桑万千气象，都在与之默然无语的对视里，开成一朵坚硬的石头花，画成美丽的石头画。

　　读着花，轻轻吟着曹雪芹的“爱此一拳石，玲珑出自然；溯源应太古，堕世又何年；有志归完璞，无才去补天；不求邀众赏，潇洒做顽仙”，已然化身千年一青石。

　　秋阳过午，孩子的上衣袋，裤兜里，装的全是石头，吭吭吃吃的走着就是舍不得扔，还在我的手袋里也装了几个。回到家，他打来一盆清水，将石头全都放在水里，玩得不亦乐乎。忽想到有人陈石作纸，笔走龙蛇，便欲效颦教孩子涂鸦试试。孩子玩得正欢，根本不理，而我，再一次与顽石对晤，凝视大自然的鬼斧神功刻下的印记，除心生对自然与生命的敬畏之心外，无他。遂弃笔，拾两枚置于书桌，三颗放于兰下，恍有清泉缓缓流石上，明月松风映窗来。

　　花如解笑还多事，石不能言最可人。

　　君可赏花缓缓来

　　——“他三岁弹琴，四岁作曲，六岁演出，然后就出名了，然后就死了”

　　孩子迷上小游戏，一空下来便是独霸屏前几小时。这么下去可不行。想着现在的孩子多在培训班里训得是多才多艺，何不也让他去训一训。一为转移他对游戏的注意力，二想万一一不小心真训出个神童来，也算是无心插柳柳成荫了。把这想法跟他一说，他却把头摇得像拨浪鼓，画画，不去，钢琴二胡架子鼓，不去，笛子吉他葫芦丝，不去，要不，练个跆拳道锻练锻练身体也好，还是不去。想着《方世玉》里的经典名言：“以德服人”，终是把心里这股忽忽直往上窜的火苗苗扼杀在萌芽状态中。想到自己偶尔在筝上划拉着那半吊子的《梅花三弄》，《春江花月夜》时，他听几遍竟也能跟着哼哼叽叽哼上一些旋律，看来身上应有几个艺术“细菌”，嗯，就从音乐着手。

　　遂和颜悦色，循循善诱：“宝宝玩的什么游戏?”“洛克王国”，“有味不?”“有味”，“那你原来不会玩游戏时，晓不晓得玩游戏这么有味?”“不晓得”。“就是了，什么东西都一样，你不会时，就不知道它很有味，你会了时，才发现，原来这么有味啊。就像妈妈暑假带你出去玩，你没到那个地方时，不知道那里景色这么漂亮这么好玩，去了才知道，原来这么好玩啊。对不对?”他偏着小脑袋想了一下“嗯，好像是的”。“其实除了游戏，还有更多好玩的东西。就像钢琴，你不会弹，就不知道弹钢琴是很有味的，如果你会弹，就知道原来弹琴是那么有味的事，宝宝，知道吗?音乐是上天送给人类最美妙的礼物。”许是我刚才春风化雨的笑容感染了他，油盐不进的他竟然同意了。

　　学了些时日，回家竟主动要求当我的钢琴老师了，要我叫他“宸老师”。嗯，打铁需趁热，再给他讲点有关音乐家的故事薰陶薰陶。

　　“宝宝，妈妈给你讲个故事”，“好”，“二百多年前，奥地利有位伟大的音乐作曲家叫莫扎特，他3岁就会弹钢琴，四岁会作曲，六岁就和爸爸旅行欧洲四处演出。”“我晓得，我晓得，他三岁弹琴，四岁作曲，六岁演出，然后就出名了，然后就死了。”孩子抢过我的话半开玩笑的一气说完。“你听过这个故事?”“嗯，我们老师说过。”许是被孩子急促的语气所感，许是为孩子短短几个字就概括了莫扎特的一生所感，竟然呆了一下。莫扎特自幼就被喻为音乐神童，三岁能在钢琴上弹奏许多他听过的音乐片段，四岁能作曲，六岁随父亲和姐姐开始漫游整个欧洲大陆的旅行演出，16岁结束长达10年之久的漫游生活，回到自己的家乡在大主教的宫廷乐队里担任首席乐师。35岁，痼疾缠身的莫扎特带着一股狂热的拼死劲儿开始写最后一部作品——《安魂曲》。写到一半时，身心交瘁的他再也握不住手中的笔……这部传世之作由他的得意门生修斯梅尔完成。

　　生如夏花，死如秋叶，生命伊始，他就跋涉在音乐的路上，直至生命的消亡。这位音乐旷世奇才毕生创造了754部作品，以其杰出的成就流芳千古。

　　他为音乐而生，为音乐而死，不知道他短暂的人生还有没有别的风景。“他三岁弹琴，四岁作曲，六岁演出，然后就出名了，然后就死了”，孩子的话，让我突感莫扎特的生命短促且匆匆，那生命燃烧后的毁灭与寂寞。

　　三分红尘，十里浮生，有人是与人生为敌的战士，狼烟四起处处战场，征衣尘满剑拔弩张，却不知行囊太重人憔悴，张弓太紧弦易断。那么，可否在某一个旌旗猎猎战犹酣的间隙，某一个风清月明的夜晚，刀剑入鞘，马放南山，用洁净的初心，教清风识字，和光阴说禅，与山水岁月共清欢。

　　燕子低徊，陌上花开，君可赏花缓缓来。

　　(作者系保靖县中医院医生)